第一节 教师的教育爱心

我国中小学素质教育当前存在着实施困境，学生的“想象力”“求知欲”被压抑，精神成长更被遮蔽。改进中小学教育实践，一方面，教育体制上要有合理变革，另一方面，一直没得到应有重视的是培育教师合理的教育爱心，这也是一种对应试教育的抵制路径，教育爱心是一种重要的素质教育资源。