校长贾益民在华侨大学2012年教学工作会议上的讲话

（2012年6月5日）

老师们、同志们：

今天，我们在这里隆重召开学校教学工作会议，我谨代表学校对此次会议的召开表示热烈的祝贺！向长期以来辛勤耕耘在教学一线的广大教师表示衷心的感谢！老师们，辛苦了！

深化高等教育教学改革、提高人才培养质量，是新时期加强高等教育质量内涵建设、提高大学生实践创新能力、办人民满意的高等教育的重要举措。本科教育教学是我校人才培养工作的重要组成部分和主要途径，关系到学校整个人才培养质量和整体办学水平的提高，关系到社会对我校的认可程度，关系到学校的社会形象和社会声誉，对学校的科研工作和社会服务也产生重要影响。一直以来，学校始终高度重视教学工作，在2002年教育部首轮本科教学工作水平评估中，学校以优秀成绩通过评估，为今后教学工作的开展奠定了坚实的基础。近年来，学校更是通过开展“教学质量年”“教学质量工程”等系列活动，加强教学基本建设，严格教学管理，深化教学改革，优化专业结构，在全国范围实现本一批次的招生、学分制管理、分类教学、境外生培养模式改革等，都有目共睹，且成效显著，教育教学质量和人才培养质量得到不断提升。

但是，人才培养质量的提升是永无止境的，提高教育教学质量是高校永恒的主题。当前，我国高等教育从精英化阶段进入了大众化发展阶段。近10年来，高等教育的毛入学率从2002年的15%增长到2011年的26.9%，增长了11.9个百分点，普通本专科年招生人数达681万。高校学生人数的增长为现代化建设源源不断地输送了高层次人才，提供了高水平的智力支撑和社会服务。但随着我国经济转型及全面建设小康社会步伐的加快，提升高等教育质量的重要性和紧迫性更加突出。2011年4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话指出，“高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务”，“全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平”；国务委员刘延东在2012年《求是》上发表了《深化高等教育改革，走以提高质量为核心的内涵式发展道路》的重要文章，其中指出：“提升高等教育的质量，是解决我国经济社会发展的深层次矛盾的迫切要求；是顺应全球强化高等教育质量的新浪潮的迫切要求；是把握新科技革命和知识经济的时代特征的迫切要求；也是解决高等教育自身面临突出问题的迫切要求。”教育部也在2012年出台了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，明确要求牢固确立人才培养的中心地位，树立科学的高等教育发展观，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。

2012年，是我校“十二五”规划承前启后全面实施的关键一年，也是《华侨大学中长期发展规划纲要（2011～2020）》全面实施的关键一年。但是由于各种客观和主观的原因，我校的办学条件和办学资源与全国甚至福建省内同类型院校相比还有很大的差距，还面临着许多困难，例如：教育教学理念还比较陈旧，跟不上新时代对人才培养的需求；教学经费投入虽有较大幅度增长，但仍然不能满足高质量教学水平的要求，特别是在教学基础设施建设方面仍有差距和困难；师资队伍总量不足，高水平师资力量较弱，特别是“领军人才”的引进方面仍需不断加大力度；教学方式和教学模式单一，课堂教学环境不佳；部分专业实验室面积严重不足、实验仪器设备严重老化；教学质量和评估体系尚不完善；两校区办学所造成的营运、管理及教学问题仍大量存在，耗费了大量的人力、物力和精力；等等。这些差距和困难是制约我校快速发展、进一步提高人才培养质量的重要原因。

面对新形势、新机遇和新挑战，如何迎接教育部组织的新一轮本科教学水平工作评估，如何突破制约我校教学质量进一步提升的瓶颈，如何有效提升我校教学质量，如何更好地完成学校特殊的办学使命，这些摆在我们面前的重要课题的确值得我们深思。

在此，我谈几点意见供会议参考。

一 统一思想，提高认识

思想观念是行动的向导。教学质量提升涉及面宽、周期性长，需要全面部署、长期坚持，坚定不移、坚持不懈。这就首先需要解决思想认识问题。没有思想认识的统一，就不能集全校之力做好教学工作，就谈不上教学质量的提升。如何统一思想，提高认识？就要加强学习，认真学习胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表的重要讲话，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，学习教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，把思想统一到中央精神上来，把思想统一到全面提高教学质量上来。学校已出台相关文件，希望认真学习。各单位一定要以此次会议召开为契机，认真组织学习，武装思想，牢固确立人才培养是高等学校根本任务的理念，牢固确立质量是高等学校生命线的理念，牢固确立教学工作是学校中心工作的认识，要树立忧患意识、危机意识，增强责任感、使命感、紧迫感，树立科学的高等教育发展观，强化质量立校意识。现阶段，学校提出了“建成基础雄厚、特色鲜明、海内外著名的高水平大学”的发展目标，就必须牢牢抓住“提升质量”这一核心任务，上下一心，坚实有力地构筑富有侨校特色的人才培养体系。

二 加强领导，加大投入

行动是思想观念的表现。将思想观念转到提高质量上来，最重要的不是怎么说，而是怎么做，是要落实到实际行动中。抓落实，抓内涵式发展，抓教育质量的提升，关键在于领导。老大难、老大难，老大重视了就不难。这个老大指的就是各级领导。所以加强领导非常重要。学校要采取一系列措施来加强对教学工作的领导和支持。各级领导班子，尤其是党政主要领导干部，都要把主要时间、心思和精力放在提高教学质量上。学院院长办公会议要经常研究提高教学质量的问题，多讨论人才培养的方式方法，找到符合自身实际、行之有效的工作方式和方法。今后学校将不断加大对人才培养工作的投入力度，把经费多花在学生的教与学上，切实保障教学的基础地位。加大经费投入，是提高教学质量的重要保证。各部门、各学院要积极贯彻这一策略，比如加大投入引进和培育高水平教学人才、加大投入更新改善教学实验设备、加大投入营造优良的教学实验环境、加大投入促进课程体系改革与教材建设、加大投入促进学生实践创新能力的培育、加大投入促进国际化人才培养等。学校经费的使用要优先保障教学，优先投入教学。

三 以生为本，全员育人

教育要以学生为本，以学生为本是人才培养质量提高的具体体现。各级领导和老师要牢固树立以学生为本的教育理念，在日常工作中一切以学生为出发点、以学生为主体，“一切为了学生”。这就要求学校各部门、各单位以及全体教职员工，立足本职岗位，心里想着学生、感情系于学生、生活关爱学生、工作为了学生，真正牢固树立“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，并落实到日常工作中。各学院要制定特色鲜明、全面发展的人才培养目标，促进学生健康成长，师资力量配置、资源配置、经费安排等都要体现以学生为本、以教学为重心、以人才培养为重点。为学生的成长创造良好的教学环境，为学生的发展搭建有效的教育平台，为学生的成才建立完善的激励机制，促进学生全面发展，在全校形成“以生为本，全员育人”的氛围和风气。

四 深化改革，创新模式

教学改革是一个系统的工程，涉及教学理念、培养模式、课程体系、教学方式、教学评价、教学管理等各个方面。近些年，我校在推进教学改革方面做了许多尝试，如大类招生、素质教育、分类教学，以及在境外生中实行导师制等，取得了一定的成绩。2011年，我们在“十二五”规划中将“重视基础，拓宽专业，注重基本素质和综合能力的培养，造就富有创新精神和实践能力、适应境内外经济社会发展需要的优秀人才”作为人才培养的目标，对于我们来说仍有很大的改革空间。所以，提高教学质量，仍然需要我们进一步解放思想，深化改革，开拓创新。

首先要创新教育教学理念，追求卓越。比如树立“全人教育理念”“学生自主学习理念”“促进个性发展理念”“培养创新创造能力理念”，加强适应型、复合型、创新型人才培养等。

其次要创新人才培养模式，提升教学效果。学校要积极推动跨学院、跨学科、跨专业交叉培养，加强与其他兄弟院校、科研院所、企业的联合培养，加强课程体系改革和教学方式改革，积极推动双语教学和全英教学，积极开展启发式、讨论式、参与式教学，使学生的创造思维在教学全过程中得到激发和鼓励。学校积极鼓励教授给本科生上课，广大教师要加强与学生的联系和交流，为学生提供更多互动学习的机会。学校尝试引入校外优质教育资源参与教学过程，提升教学水平。进一步加强信息技术建设，推进信息技术在教学中的应用，建设更多更优秀的“精品课程”，增强学生运用网络资源学习的能力。

再次是创新教学管理机制。一是要逐步建立教学质量评估体系和评估机制，对全校教学质量进行有效监控，保证教学质量不断提高；二是在全校范围内尝试推行教学质量年度报告制度，对各学院当年教学中的生源质量、教学条件、教学运行、专业建设与教学改革等方面的具体内容，在全校范围内发布，适当的时候还要向社会发布；三是继续发挥教学督导组的作用，加强其对学校教学工作和质量管理工作的监督与评价。

五 广纳人才，优化师资

全面提高教学质量，师资队伍是关键。目前，学校总体来说教师数量偏少，高水平教师更少。所以，要紧紧抓住师资队伍建设这一关键，制定切实可行的措施，加强教师队伍建设。首先是要加快引进，尤其是引进高层次高水平师资。这需要学院党政领导、各学科带头人有广阔的胸怀，要海纳百川，甘做伯乐、甘为人梯。其次是要创造宽松、和谐、自由、民主、积极健康、奋发向上的环境，尤其是人际环境，既要引得进，又要留得住，还要干得好。同时要加强已引进青年人才的培养，要为他们的成长成才创造条件。

六 面向世界，走向国际

全面提高教学质量和人才培养质量，必须坚持走国际化道路。华大作为侨校，其办学宗旨和特点决定了我们必须面向世界，走国际化办学的道路。重点在于：

1．大力引进国外优秀人才。他们拥有国际视野，教学科研容易站在国际前沿，可以引进国际先进教育理念和教学方式。

2．加强在校中青年教师的国际培养。争取在5～8年内，现有青年人才都能够出国出境培训进修一遍。

3．加强国际合作办学。积极推动学分互认、联合培养、学生交换、国外办学等。

4．积极扩大华侨华人学生及其他留学生规模。加大海外招生处建设力度，积极吸引留学生生源，在扩大东南亚生源基础上，重点拓展欧美生源。

5．大力拓展国际教育教学交流，积极引进国际先进课程、教材及教学模式。学校将把国际化建设纳入各级班子考核的主要内容。

老师们、同志们，落实教学工作的中心地位，把教学工作作为学校的基础性工作和中心任务，是当前和今后学校发展的主要思路之一。我相信，只要我们始终以教学工作为中心，坚持走内涵式发展道路，一定能不断实现我校跨越式的发展。

最后，预祝大会取得圆满成功！

谢谢大家！