第7章 想拿到IMO的金牌，并非多难办到的事！
秦思源还未走进课室，便听到里面已有些骚动和议论声了。
“怎么讲课的老师还没到？距离说好的试听课只差1分钟了吧？”
“就是啊，以前我去听过其他机构的试听课，那里的老师基本上提前半个小时就等着了，方便来宾提问。”
“哎，果然新开的小机构还是不怎么靠谱……”
眼看就要到试听课的开始时间了，传闻中的授课老师居然一直没露面，这样的服务态度自然很容易让家长们和学生们觉得受到了怠慢、进而对“学而不倦”这个新品牌的专业度产生怀疑。
周霖霄就是其中之一，他坐在课室的中间位置，不过他来这里并不是为了报名，而是被伯父拉来打探“敌情”。
他放下因为游戏运行时间过久而发烫的手机，有些无聊地打了个呵欠，对旁边的伯父小声道：“大伯，看来这个新开的培训机构不怎样，对你的‘尚立数学’不会构成什么竞争威胁。”
伯父周骏摇头：“说不准，秦元风以前在三中时名气很大，算是三中里最优秀的数学老师了，徐泰鸿、郑志高以前在‘攀登数学教培’带出过几个省一，不能轻视。”
说到这，他脸露遗憾之色，叹道：“三个月前听说他们离职了，我当时就想挖他们，只是他们的要价有点高，我便拖了半个月想压点价，结果就被秦元风捷足先登、邀请他们加盟这边来了，我深以为憾，尤其是郑志高，据说教学水平还略胜于徐泰鸿。今天的试讲课就是郑志高主讲，霖霄，待会你注意认真听下，如果你认为他的水平足够高，我就算下些血本，也得将他挖到‘尚立’来。”
“知道了。”周霖霄随便应了句，又重新低头打起了手机游戏来，对伯父的嘱咐并没太放在心上。
他目前在市里最好的高中、远州市第一中学里读高二，但作为今年高中数学竞赛方面的尖子生，他在9月初的全国高中数学联合竞赛夺得了省级一等奖，还在不久前华国数学会主办的中国数学奥林匹克(CMO)取得了全国排名第112名优秀成绩，使他在远州市的高中生中有如鹤立鸡群般显眼。
起码在一中里，除了高一级里那个妖孽般的高一新生颜青衿外，就没人能抢得过他的风头。
一中同样视他为宝，为了让他能在明年的全国高中数学联合竞赛中取得更好的成绩、争取进入国家集训队（在CMO中成绩排名前60名才能进），一中甚至安排了三位最好的竞赛辅导老师，天天给他开小灶。
随时可以接触到市里最优质的师资，使得周霖霄眼光变得极为挑剔、连伯父那“尚立数学教培”里聘请的数学讲师都不怎么瞧得上眼，又怎可能瞧得上什么郑志高？
今天纯粹是看在伯父的脸面上，才勉为其难地来这里，给伯父“掌掌眼”，看看“学而不倦优培教育”会不会对相距不过三十米的“尚立数学教培”构成威胁，以及郑志高值不值得花重金来挖。
两人的对话声音很小，四周全是嗡嗡嗡地议论声，倒是没引起别人的注意。
就在这时，终于有人走进课室了。
周霖霄顾着打游戏，并没有抬头，却听到伯父周骏有些惊讶地咦了声，随即低声说：“这是谁？”
不只是他，课室里的家长与学生们都停下议论，有些惊讶地看向前面的讲台位置。
留意到四周的异状，周霖霄忍不住好奇地抬起头，这才发现站到讲台上的是个高高瘦瘦、颜值却极为出众的男生。
说这男生是老师嘛，未免太年轻了，看着就像个高中生，甚至可能比他还要小点，但要说这男生是学生，偏又穿着成年人的西服，气质也沉静内敛，站在讲台上那从容淡定的感觉，确实又颇像老师。
起码周霖霄自己站到讲台上，估计也没法子展现出这样气定神闲的姿态来。
难道是个天生娃娃脸的老师？
周霖霄不由悄声问大伯：“这个应该不是郑志高吧？临时换人了？”
周骏眼里同样全是讶色，他摇头：“不是郑志高，可能真是临时换人了。”
站到讲台上的人自然是秦思源。
他迎着各种惊讶与好奇的目光，径自拿起可擦写笔，在墙上的大白板上刷刷刷地画了个圆圈，然后在里面画了个类似奖杯的抽象画，并写上“57th IMO”，又分别在奖杯图案和这行字的下方写上“Hong Kong 2016”，这才转身，看向台下众人：
“有没有人知道，我画的是什么？”
周霖霄一愣，他倒是知道2016年IMO就是在HK举办的，但画的这圆圆的是什么还真猜不到。
台下的家长与学生们大多数不清楚IMO的事，更是面面相觑，神色难掩怪异。
这个男生到底是谁？也不先来个自我介绍？怎么站上去就直接自顾自地说起话来？
但下一秒，秦思源的话语便吸引了在场所有人的注意：
“我画画的水平不高，这个奖杯一样的图案其实是凌霄阁。而我画的这个，正是今年7月6日，在HK举办的第57届国际数学奥林匹克竞赛的金牌样式。”
“相信今天来到这里的同学们，不管是出于对数学的热爱，还是因为在数学竞赛取得优秀成绩能获得高考加分甚至优先录取的优惠政策，肯定都怀着一个梦想，哪天能拿到IMO的金牌就好了。”
秦思源的声音不大，但长期在国际数学界的学术会议上作报告，以及在天才云集的普林斯顿大学的几年任教经历，都使得他的举止不自觉地透出由内而外的强大自信与气势，使得四周嗡嗡嗡的讨论声慢慢小了下来，最后只剩下了秦思源的声音：
“那么，这个目标很难实现吗？”
“确实不算容易，毕竟能参加IMO的都是来自世界各国精挑细选出来的数学尖子生，而这么多数学尖子生中，又只有成绩排名前10%的学生，才能拿到IMO的金牌。”
“但是，我可以告诉你们，想在数学竞赛中取得优秀的成绩，甚至想拿到IMO的金牌，其实并非多难办到的事！”
听到这里，周霖霄忍不住翻起了白眼，这家伙倒还真像是培训机构的老师，一开口就将牛吹上天了！
拿IMO的金牌不是多难办到的事？还真敢说啊！
光是竞争到IMO的参赛资格就够难了！
要知道，起码要在华国的全国高中数学联合竞赛中拿到全国前400名，才有资格参加华国数学奥林匹克(CMO)，而只有在CMO中排名前60的优秀数学尖子生，才可以进入国家集训队。在残酷的角逐中这60人将会被淘汰掉绝大部分，只剩下6名表现最突出的选手能脱颖而出，代表国家征战国际数学奥林匹克（IMO）。
远州市所在的华海省不算教育强省，远州也不是什么历史底蕴深厚的学术名城，所以近二十年来，也就只出过一个进入国家队、参加IMO的高中生！
周霖霄在今年的CMO中排名全国第112名，已算是远州市学生中非常耀眼的成绩了，仅次于1996年那个牛人创造的全国第45名并成功杀入国家集训队的纪录。那个牛人后来还成功逆袭，夺得了代表队的一个名额，征战IMO，可惜仅收获了一枚银牌。
此时听台上的男生说IMO的金牌并不是多难拿到，周霖霄又怎会不冷笑？
真是信口开河！
他觉得再听下去就是浪费时间，干脆再次低头打起了游戏。
只听台上的男生继续道：
“奥数看似是竞赛，实际上是思维游戏，它以逻辑为钥匙，以创造为地图，用抽象的数学符号形成的迷雾，将宝藏隐藏在其中，哪个学生能用数学思维技巧拨开迷雾，就能找到正确答案。”
“尤其是奥数考察的知识本身并不深奥，只要智商正常、接受过相应的培训、掌握一定的分析与解题技巧，哪怕是高一学生，都能解出部分奥数题。”
“那为什么绝大多数学生都无缘于IMO的金牌？哪怕是代表我们国家参加IMO的6名最优秀数学尖子生、经过长期的训练，在去年和今年都也只拿到了4枚金牌？而米国却实现了6个参赛队员人手一枚金牌？产生这样差距的根源到底是什么？”
随着秦思源抑扬顿挫的声音、不断抛出的问题，全场很快就变得安静下来，再没人交头接耳。
几乎所有望子成龙望女成凤的家长，以及想考到好成绩的学生都下意识地凝神倾听，连正在打游戏的周霖霄也忍不住放下手机，竖起了耳朵。
原本已追到了门边的沈兰萱、秦元风，见状也不得不打消了闯进去的念头，他们错愕地看着台上侃侃而谈的秦思源，眼中全是惊讶与疑惑。
原以为自己儿子是冲上来道歉的，怎么讲起了课来，而且还讲得似模似样？
这真是自己那个不喜欢上台讲话、有点小孤僻的儿子？这是中邪了还是鬼上身了？
只有秦冰言眼中透出闪亮的光芒，她有了一定的心理预期，虽然同样惊讶，但更多的是惊喜。
秦思源没心思理会外面的爸妈和姐姐，他环视全场，掷地有声地说道：“这个差距的根源，就是今天的试听课里，我要给大家分享的主题！”
说罢他刷刷刷地在白板上写上一行大字——“正确的数学思维方式与练习方法”。
“想在奥数里取得好成绩，想在数学的道路上走得更远，就必须掌握正确的数学思维方式和练习方法！而这，才是最难的！不好的数学思维与学习方法，能让天才变庸才，让快乐变成痛苦。”
“那怎样的数学思维方式与练习方法才是正确的？”秦思源点了前排的一个高大男生：“这位同学，你认为呢？”
秦思源在普林斯顿大学里授课时形成的互动习惯以及理所当然的态度，使得被问到的高大男生下意识地站了起来，不太确定地答道：“多做题？不懂就多请教老师？”
秦思源微微一笑：“这个回答不错，还有没有其他同学来回答？这边的女同学试试回答下？女同学能来参加数学竞赛很了不起，我很想听听你的想法。”
扎着马尾辫的微胖女生起身，与秦思源目光一接，竟有些脸红，她期期艾艾道：“我……觉得是认真听课，然后……然后不断做题，通过做题来巩固知识点与解题方法。”
秦思源回了个赞许的笑容，示意她坐下，又点了第三个学生来提问，这回他问的恰好就是周霖霄。
周霖霄挑挑眉，笔直直视秦思源，语带挑衅道：
“数学，最重要的是天赋，以及名师指导，没有天赋，再怎么努力都没用；没有名师指导，容易走弯路做无用功。我说的名师是指拥有丰富指导经验、能充分使学生扬长补短的优秀老师，不是某些只会动嘴炮，说些似乎有点道理、让人热血沸腾，实际上却空洞无物的所谓老师！”
秦思源似乎没听出他话里的嘲讽之意，依然微笑着示意他坐下。
连续的三次互动，成功地吸引了全场所有人的注意力，再无人因为他的“外表年轻”而心不在焉或者疑惑，这样挥洒自如的课堂掌控力，说不是老师谁相信？
秦思源笑道：“刚才三位同学说得都很有代表性。确实，数学是很吃天赋的一个学科，天赋决定了你最终能达到的上限；老师的作用也很重要，能给你指明努力的方向，解答疑惑。”
“题海战术更是大家最习惯的一种学习方法，连华国的IMO队员，采取的也是题海训练方式。这实际上是付出努力与汗水，而努力与汗水，会提升你的数学下限。”
“那认真听课、多做题、不懂就问，就是最正确的数学思维方式与练习方法吗？”
秦思源笑容一敛，以铿锵有力的声音说道：“我认为不是！”
“真正正确的数学思维方式与练习方法，我认为应该是以下三点！”