前言

2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”可以说，思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。

“思想道德与法治”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是一门以马克思主义思想政治教育学科为支撑，对学生的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观进行系统教育的必修课程。它既是一门思想政治理论课，又是一门行为习惯养成过程课，是“知”与“行”的统一，与其他思想政治理论课相比，具有更为鲜明、突出的实践性，这一特点决定了在“思想道德与法治”课中加强实践教学的必要性和重要性。正是基于对思想道德与法治课程实践教学必要性和重要性的思考，我们编写了《〈思想道德与法治〉实践教程》一书。

本书紧密围绕国家统编高校思想政治理论课教材《思想道德与法治》中的知识要点和培养目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻“以德治国、依法治国”的战略思想，以社会主义核心价值体系为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点。在编写本书过程中，我们坚持以人为本的教育理念，以大学生的人生发展为主线，以指导大学生成长、成才和帮助大学生解决实际问题为出发点，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德，在实践中学会做事、学会做人。

本书每章分为撷英荟萃、学习目标、实践课堂三个模块。其中，“撷英荟萃”以名言警句和节选的重要论述等引出每章的理论主线与重点问题；“学习目标”点明每章的学习目标、重点难点，使学习有的放矢；“实践课堂”使实践目的明确化、实践流程具体化，同时，辅以适用、实用的参考资料，帮助学生更好地开展实践活动。此外，针对高校思想政治理论课中比较常见的社会实践活动项目——社会调查，本书也在附录中进行了详细阐述，以期为学生开展社会实践调查活动提供更为具体的、更具引导性的帮助。

在本书编写过程中，我们参考了大量文献资料，查阅了大量期刊和报纸的有关内容，也征求了专家学者和一线教师的意见，在此一并表示诚挚的感谢。因水平所限，书中难免有疏漏或不妥之处，敬请广大读者朋友提出宝贵意见，以便我们在今后的编写工作中不断完善与提高！

编 者

2023年6月