基于大数据的教学创新:来自南通一中的实践探索
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第1章 教育进入大数据时代

从科学研究到医疗保险,从银行业到互联网,各个领域的数据量都呈爆发式增长[1]。相比传统的局部数据和片面数据,大规模数据的出现,使人类开始有机会和条件获取、运用全面数据与完整数据来变革众多领域,如公共卫生、商业服务等。维克托教授指出,大数据的真实价值好比海面上漂浮的冰山,其绝大部分都隐藏在海面之下。通过数据挖掘,可以发现大数据的潜在价值,有利于解决我国现代化进程中出现的一些问题,如基于大数据驱动教育创新发展,助力实现教学精准化、辅导个性化、学习自主化等。