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第一节
概念发展

设计，从词源学的角度来看，“设”有“设想”“创造”之意，含“目的创意”的意图；而“计”意味着“安排”“筹划”之意，有“目的管理”的图谋。英语design的基本词义也含有“图案”“花样”“企图”“构思”“谋划”等内涵。

1974年第15版的《大不列颠百科全书》中，设计的概念范围被拓展成：强调为实现目的而进行的设想、计划和筹划，包括了物质生产和精神生产的各个方面，其内容上已经具备了作为线性关系的四个元素：设想、计划、筹备、行动。设计概念涵盖“创意”与“管理”的色彩已经非常清晰。因此，设计的基本概念可以解读是“人为了实现某种意图进行有目的性管理的创造性活动”，它由三个基本要素构成：一是人的目的性，二是思维的创造性，三是活动的管理性。当设计作为名词时，可理解为一个设计行为的结果，这包括我们日常生活中经常接触到的产品、服务、景观、建筑或新媒体等。这种“基于结果的设计”意图，往往更多习惯与从产品外观与审美的角度理解设计。而设计作为动词时，可以理解为以使用者为中心解决问题的过程，这包括市场分析流程、创意流程、生产制造流程、用户服务流程或质量管理等系统管理过程。这种“基于过程的设计”意图，则更多从市场需求的问题本位出发，在主、客观双重限制条件下进行的创意构思活动。设计既是创新技术人性化的重要因素，也是经济文化交流的关键因素。设计只有作为动词词性，即从“主观目的”“思维创造”和“活动管理”三者构成的线性结构关系来理解设计的概念，将是未来设计理论研究和设计产业实践的方向。

理科是发现解释真理的需求。

工科是解构、建构的技术。

文科是是非与道德的判断。

艺术是品鉴自然、人生、社会的途径。

设计与其他学科的关系

与技术创新和社会创新一样，设计活动也应是创新的核心资源之一。设计不能独立存在，是企业在市场中的重要生存手段，更是产业链中的重要一环。要有效地运用设计，就必须把设计放在一个大的富有创新的产业系统环境中来看。创意设计的基本概念，其本身由创意和设计两部分构成，是将富于创造性的思想、理念以设计创新的方式予以延伸、呈现与诠释的过程或结果，两者互为表里，缺一不可。