前言

“如果说讲台是中医殿堂的一扇大门，那么刘家义教授当之无愧是一位手持这扇大门钥匙的智者；如果说中医课堂的学生是颗颗等待雕琢的顽石，那么刘家义教授无疑是一位让我们绽放智慧之光的点石成金者”。（《山东中医药大学校报》2007-07-30版）

刘家义老师是山东中医药大学著名教授，是广大师生公认的教学名师和优秀教师。在近40年的《中医诊断学》教学工作中，努力探索中医教学规律，推崇“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，力主开发学生发现问题和解决问题的能力，创建了多种中医课堂教学新方法和《中医诊断学》教学新模式，形成了以趣、简、实、活为特点的教学风格。

所谓“趣”，是指刘老师的讲课风趣幽默，富有感染力和吸引力，充分激发学生的学习兴趣。所谓“简”，是指刘老师将教学内容化繁为简，用最简单的方法把复杂的内容讲清楚。所谓“实”，是指刘老师的教学讲究实效，理论结合实际，注重实践能力的培养。所谓“活”，是指刘老师的教学方法灵活，能够把教材讲活，让学生学活、用活。刘老师认为，“趣”是教学艺术的核心，“简”是教学的最高境界，“实”是教学的主要宗旨，“活”是教学成功的关键。

听刘老师讲课是一种享受。因为，刘老师的课堂气氛非常活跃，能够轻松愉快地接受知识，用较少的时间，学更多的内容，而且负担轻，学习成绩好。跟刘老师学中医，不但能学到课本上的知识，而且能学到课本以外的知识，更能学到中医的辩证思维和学习方法。这，将使学生终生受益。所以，刘老师深受学生欢迎和爱戴，而他讲的《中医诊断学》是最受欢迎的一门课程。问卷调查显示：100%的学生对刘老师的课堂教学满意，其中非常满意的占62%。刘老师的每一堂课，都座无虚席，甚至教室的角落也站满了学生。刘老师的授课笔记，很多同学都在传抄，甚至视为珍宝来收藏。

我与师兄任健，都是刘老师的博士生，并都从事了《中医诊断学》教学工作。多年来，受恩师师德和医德之熏陶，得恩师教学和临床之指导，我们迅速成长为受学生欢迎的优秀青年教师，并在全国青年教师教学大赛中取得优秀成绩。

听过多遍恩师讲课，每一堂课都有新意，每一堂课都有亮点，每听一遍都有新的收获，每听一遍都有不同的心得。为了让更多的学生分享刘老师的课堂精华，感受名师的教学风采，让更多的教师了解刘老师的教学方法与教学风格，让更多的中医师学习刘老师的诊断思维与学术思想，我们一直有个心愿，想把恩师的讲课录音和课堂笔记，结合我们的心得体会，整理成册出版。恰逢出版社邀稿，于是我们欣然应允。其中绪论、四诊与病性辨证、脏腑辨证部分由我完成，八纲辨证、六经辨证、卫气营血辨证和三焦辨证部分由师兄执笔。历时半年，我和师兄终于完成书稿，并由恩师亲自审稿，字句斟酌，可谓是我们师生三人的心血之作。

我们相信，通过阅读本书，学生可以近距离感受名师的教学风采，会感觉书本知识不再枯燥，中医诊断不再神秘难学；年轻教师可以借鉴刘老师的教学方法，模仿刘老师的教学风格，尽快成为优秀教师；中医师可以掌握更多的中医诊断知识，夯实中医临床基本功，迅速提高四诊和辨证水平。