第二章 师说“希望之星”
第十九届“希望之星”英语风采大会年度盛典（初中组）考评解读
解读嘉宾：
崔松
今年的初中组学员一如既往水平很高，不论是演讲内容、英语表达还是台上的表现大都较为出色。作为年仅十几岁的初中学生，能有这样的水准，足以令人感到自豪和骄傲。对于今年的评比，我特别想就即兴演讲和即兴问答部分说一些小问题，希望对未来的学员有所帮助。
有些学员没有理解题目中的关键词。例如，题目是My favorite literature，但有的学员通篇讲的是音乐。题目是Three things I wish to accomplish，但有的学员整个演讲都没有说自己想“做成”什么或“实现”什么，而是在说自己“想要”什么。有一位学员说自己想要直升机、大房子和朋友，这便是没有理解accomplish这个词的意思。再如，题目是A product that hasn’t been invented yet，学员的回答是moral system for the Internet。那么，听众可能会问：moral system for the Internet是一种product吗？
有的学员流露出一些态度上的问题。例如，在抽到What I see in the clouds这个题目时，有一位学员张嘴便说这是个“愚蠢、无聊的问题”（a stupid,boring question）；另外一位学员则说“空气污染太严重，根本看不到云”。当然，谁都有权利表达自己的想法，谁都有权利表达自己的态度。因此，这种把问题“怼”回去的答题方法不是不可以，但这样的答题角度会比较容易造成听众（包括评委）下意识地想把你再怼回去。除了与你有同样态度的听众外，这样的答题态度不太容易赢得普通听众的支持。因此，在说完这些怼劲很大的话之后，最好还有能够令人信服的后续部分。
对于有些学员来说，某些题目所涉及的概念也许过于抽象，难以理解。有一位学员抽到的题目是Challenges and opportunities。虽然备场区有词典，但学员上台后还是坦言她不知道这两个词是什么意思，无法作答，最后带着遗憾的泪水走下台去。
有些学员没有把握好台上的时间。例如，有一位学员在抽到Three things I wish to accomplish这个题目后，谈到了环保，谈到了旅行，但是还没来得及说第三点，时间便到了。在回答这种有“数”的题目时，一定要合理安排每一点的时间，切忌前面一两点说得太多，而没给第三点留出时间，这就等于明确地告诉评委你没有回答完。
道具不要太复杂，否则效果会适得其反。评委实际上更看中学员本人的表现，道具则是锦上添花。若道具过于复杂，则道具出差错的概率就会增加，手忙脚乱之中，难免会对学员的心理状态造成不好的影响。
一些单词的发音不要混淆。例如companion不是company，尾音要发清楚。short不是shot，双元音要发饱满。有些时候则是因为学员口齿不清，所以发音不够清晰，例如pleasure听起来像pressure。另外，单词的发音不够饱满，有些词的词尾说得太弱，几乎听不见。有些词则是中间部分一带而过，例如everywhere的中间部分/vri/常常是稀里糊涂地就说过去了。
从台上的表现来说，有些学员语速太快，语言节奏不稳，缺乏交流感，背诵感较强，即兴感较弱。
最后再说一个英语之外的问题。有一位女学员抽到的题目是My dream robot，她在作答时，第一句话便是I am a girl.It’s hard to say I love robots.这也许反映了我们在性别意识的教育中存在的问题，这里不做展开讨论。简言之，一个孩子是否喜欢机器人与这个孩子是男是女恐怕没有因果关系。