2.长方形和正方形
【英语教师】
1.学习长方形rectangle和正方形square的英语表达。
2.熟悉长方形和正方形，能够将两个图形分别与rectangle,square对应匹配。
1.能听懂、说出常见图形的名称。
2.会看图片并说出图形的名称。
3.能区分长方形和正方形。
1.大的图形卡片和小的图形卡片若干。
2.PPT动画课件《打蚊子》。
1.热身活动。因为已经学习了圆形和三角形，前一节课也已经提到了正方形和长方形，幼儿可能不好区分，教师在播放热身儿歌前要介绍一下正方形、三角形、长方形都有几条边。
OK,look at my magic finger.What's its shape?How about this one?Do you know what shape of this one is?You are right：it's a square.Everybody follow me,square.Good.It's a triangle.How many sides?Let's count 1，2，3.Everybody,stand up,please.Let's sing and do this together.
the Shapes Song
I am a square,I have four sides.
I am a square,I have four sides.
We are squares,we have four sides.
1，2，3，4，we are squares.
I am a circle,I go round and round.
I am a circle,I go round and round.
We are circles,we go round and round.
Round and round,we are circles.
I am a triangle,I have three sides.
I am a triangle,I have three sides.
We are triangles,we have three sides.
1，2，3，we are triangles.
We are shapes.You'll see we are everywhere.
2.因为在儿歌中已经引入正方形，在这部分就可以直接教授了。在练习的过程中，教师可以使用各种小游戏，比如look at my fingers game。
This is a square.I will change it into another shape.Look at my fingers.I'll show my fingers to you very fast.Don't blink your eyes.How many fingers?Yes,three fingers.Now,let's say square three times.Let's try again.
3.由正方形过渡到长方形的时候，教师可以用白板功能中的工具，直接将正方形拉成长方形。在这个过程中可以使用“小蜜蜂”的游戏。
Look at my magic fingers，1，2，3.What's the shape?Good,rectangle.Show me your bee house?Where are the bees?Zizizizi,boom.The mosquitoes land on the shapes.Let's say rectangle together,rectangle rectangle rectangle rectangle rectangle！
4.用PPT玩“打蚊子”的游戏，加入其他图形后，教师说出单词，幼儿进行拍打。
Look,there are so many shapes！Line,circle,rectangle,square and so on.But,what's this?Yes,mosquito！Let's hit the mosquito！
【班上教师】
1.通过对比感知两种图形的特征，如：正方形有四个角，四条一样长的边；长方形有四个角，两条对边的长度是一样的。
2.利用镶嵌玩具板，请幼儿为不同颜色的长方形和正方形找家。
1.协助英语教师准备和分发活动材料，组织幼儿积极参与游戏活动。
2.与英语教师互动并大声跟读。关注互动较少的幼儿，为有特殊需要幼儿提供帮助。
1.组织开展“魔法箱”的游戏活动，教师把手伸进魔法箱，摸到一个正方形（或长方形）的物体，请幼儿用英语说出物体的形状。
2.请幼儿说一说日常生活中还有哪些东西是正方形（或长方形）的。
【英语教师】
复习rectangle和square的说法，并学会区分图形的英语表达。
1.巩固和复习常见图形的名称。
2.会看图片并说出图形的名称。
1.各种图形的积木。
2.自制麦克风。
3.小奖状。
1.热身活动，教师带着幼儿一起畅游城市。欣赏以下这首儿歌，请幼儿观察这座城市的建设，是不是都由各种图形组成的。
Wheels on the Bus
The wheels on the bus go round and round.
Round and round,round and round.
The wheels on the bus go round and round.
All through the town.
The horn on the bus goes“Beep beep beep”.
Beep beep beep.Beep beep beep.
The horn on the bus goes“Beep beep beep”.
All through the town.
2.观察这座城市的建设后，引导幼儿利用积木搭建自己心目中的小城市。
Look at the town.This town is built by some rectangular blocks,some square blocks and some bar blocks.I prepared the blocks for you.Let's build our town.But first,I will divide you into three groups,team 1，team 2，team 3.Now,let's begin our project！
3.通过“记者采访”的形式，请小建筑师们介绍一下自己搭建的城市，以及搭建这座城市都用了哪些图形。
Now,I am a reporter.Who can introduce your city for us?And tell us the shapes you used.
【班上教师】
1.请幼儿分享自己在日常生活中收集到的长方形和正方形物品。
2.请幼儿将单词卡片rectangle,square放到自己收集的物品中，进行一一对应。
1.配合英语教师开展游戏活动，准备活动材料，维持秩序。
2.和幼儿一起参与城市搭建，帮助有需要的幼儿。
3.与英语教师互动，共同激发幼儿的活动兴趣。
为rectangle,square设计两个对应的动作，当老师做某一个动作时，幼儿能大声地说出相应的单词。