5.剪纸粘贴——五彩的小路

一　活动设计意图

日常生活中弯弯曲曲的小路，其材质不同、功能不同，有土路、石板路、石子路、鹅卵石路，也有拼成各种图案的路。幼儿都有走各种小路的经历，在各种文学作品里小路也被赋予很多的意义。发现日常事物的美，把生活中幼儿经常接触的事物转化成艺术作品，剪纸粘贴活动“五彩的小路”就是很好的选择，用剪纸粘贴的形式铺一条美丽的五彩缤纷的小路，激发幼儿对美好事物的热爱，培养幼儿感受美、表现美的能力。

二　活动目标

1.大胆剪纸，体验剪纸活动的乐趣。

2.尝试用各种形状的纸自由拼贴出小路。

3.正确地握剪刀，有控制地剪出长条、方块等图形。

三　活动准备

经验准备：有控制地用纸剪成小梳子的经验。

物品准备：剪刀、各色手工纸、胶棒若干、各种小路的VCR或图片、轻音乐。

四　活动过程

1.情境导入。教师出示玩偶小兔子，请小朋友帮助小兔子铺一条通向树林的五彩小路。

2.欣赏VCR或图片中的各种小路，唤起生活经验。

师：一起看看我们步行走的路都是什么样的吧。

师：它们是用什么铺的？

3.观察各种材质铺成的小路，感受路面的多样性。

师：小路上都有哪些好看的图案？

师：你还见过什么样的路呢？

4.幼儿剪纸粘贴，教师巡回指导。

（1）幼儿尝试剪各种形状，教师鼓励。

（2）教师观察幼儿使用剪刀的情况，提示幼儿要正确地使用剪刀。

（3）剪好之后自由粘贴在有背景的图画纸上。

5.欣赏与评价。

师：请小朋友说说，你为小兔子铺好了五彩小路之后是什么心情呢？

师：你的小路是用什么图形拼贴的？在剪纸过程中遇到了什么困难？

师：欣赏完其他小朋友的作品，请你说说自己最喜欢哪条小路，为什么呢？

五　延伸活动

可加强难度，例如剪鹅卵石铺成的小路。

六　教育活动建议

1.此活动适合3-4岁幼儿。

2.目标的实现。

（1）利用幼儿的泛灵论，激发幼儿帮助小动物的感情，加强活动的趣味性。

（2）教师可以在活动区投放不同材质的材料，比如小棍、小树叶、花瓣等，以丰富幼儿的体验。

（3）教师关注幼儿在创作过程中专注剪纸的时间，观察幼儿是否能够有控制地剪出自己想要的图形，在幼儿遇到困难时及时予以帮助。

3.作品分析。

（1）大部分幼儿都能够按自己的意愿剪出各种形状。

（2）粘贴均匀，色彩丰富，能够表现出幼儿自己的想法。