在大学内设立专业科计划拟议

一

这个计划的提出是根据下列几种情况的发展：在大学方面已逐渐认识到它的新的任务，在政府方面也逐渐感觉到建设人材须有计划的培养，在学生方面已对学习发生了新的要求。这三方面都推动了我们要对今后，至少有几年的期间，确定一个新的方针。

先从大学方面说。自从解放以来同仁中已经深切认识大学的任务之一，是在培养为人民服务的高级专业人材。这是一项国家建设事业中的重要生产工作。从这个立场上去批判过去的大学教育，我们不能不承认理论和实际，所学和所用的脱节，以致所培养出来的学生常不能胜任工作，愉快地去为人民服务；大学里的研究工作也常过分偏重理论问题，不能对建设事业有切实的贡献。我们相信科学的理论，如果和实际问题相结合，必然能提高技术的效率，而且技术的改进决不能离开理论的提高，所以健全的学术机关必须以服务人民的实用为目的去提高理论的水准。因之实用学科的注重不但不会冲淡学术内容，相反的，正可以促进学术的健全发展。

回顾目前国内的形势，很显然已将进入建设阶段。人民政权的确立和新秩序的发展已经逐渐具备了大规模、有计划、经济建设的条件。我们可以预先看到今后的几年中必需有大量在业务上有专长的工作干部。在有计划的经济建设中，人材的培养也必然要有计划的。而且因为人材的培养所需时间较长，所以也常是应当提早准备的一个项目。因之，专业教育已成为当前教育工作者急迫的任务。

再从现在大学里求学的学生方面看。青年对于新时代的接受是迅速的，他们已很敏锐的看出了过去的大学教育中一切的错误和弱点，急迫要求新的课程，新的学制。这是正当而且可喜的。但大学所有课程和学制的改革却落在一般要求的后面，因之不能满足学生，使学生发生情绪上的不安，甚至可能因而引起教学双方的隔膜。在大学的课程中因性质的不同，改造有难易，因之应有缓速的分别。为答复学生正当的要求，应当有步骤的先把容易改造的课程，就是偏于技术性的实科，整理配合，作为改造的第一线。这一线见了功必然会起带头作用，使其他课程跟着改造。另一方面，在革命的高潮中，青年学生大多富有服务人民的热忱，切于参加切实有用的工作。我们应当照顾这种要求，破除过去四年毕业的形式，而注重从学科内容的需要来规定适当的修业时期。凡是有需要长期的，譬如医科，可以超过四年；有不必需要长期的，可以分别规定低于四年的修业期。若干专业科确是可以在两年内修毕的，这样把人材生产过程的时期缩短了，不但适合于急需建设人材的客观需要，也适合于学生主观上急于想为人民服务的要求。

为了完成大学教育的新任务，为了配合国家建设计划的需要，为了满足学生学习的要求，我们觉得今后大学应采取如下的方针：加强理论和实用的结合，寓专业科于大学，从实用证验理论，以理论提高实用的学习路线。