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课程视野：小学科学教育的挑战及应对
更新时间：2018-12-29 04:10:16
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本书基于小学科学课程发展的历史际遇和国际挑战，采用三角互证(Triangulations)的研究策略，从师资条件、小学科学实践性课程实施及其现实基础条件等几个方面探讨小学科学教育所面临的各种挑战；分析、讨论了近年来中国科学教育实验项目的成功案例——“做中学”，总结了“做中学”科学教育理论内涵；论述了在新世纪用“做中学”科学教育理念改造小学科学课程的可行性。最后，本书从科学文化建设和课程发展两个角度，探讨了应对各方挑战，振兴与发展中国小学科学教育事业的方略。
上架时间：2010-08-01 00:00:00
出版社：电子工业出版社
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查看全部- 后记
- 参考文献
- 附录B小学自然教师问卷调查表
- 附录A “物体热胀冷缩”教案分析
- 第10章 结语
- 9.3 新世纪小学科学课程发展方略
- 9.2 构建适应新世纪发展的理想科学课程
- 9.1 科学文化自觉及建设
- 第9章 小学科学教育事业的发展与振兴
- 8.5 小结
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