更新时间：2025-04-07 16:05:26
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编委会
·民族教育政策研究·
改革开放四十年我国民族高等教育政策的演进历程
一 注重民族高等教育多样办学形式阶段（1978～1991年）
二 推动建立民族高等教育法律体系阶段（1992～1998年）
三 提高民族高等教育的规模和质量阶段（1999～2012年）
四 优化民族高等教育布局阶段（2013年至今）
民族教育地方政策生成的问题审视与优化探索
一 应然之态：民族教育地方政策生成的理想期待
二 实然之困：民族教育地方政策生成的问题审视
三 应对之举：民族教育地方政策生成的优化探索
·边境民族教育研究·
新时代边境民族教育的主要矛盾及发展理念
一 边境民族教育发展的主要成就
二 新时代边境民族教育的主要矛盾
三 新时代边境民族教育的发展理念
·民族基础教育研究·
内地新疆高中班学生学业自我效能感对学校适应的影响：心理韧性的中介作用
一 问题提出
二 方法
三 研究结果
四 结果讨论与教育建议
五 结论
非物质文化遗产中的“文化空间”保护与乡村基础教育共享共生研究
一 前言
二 国内外研究述评
三 侗族大歌“文化空间”的内涵
四 侗族大歌“文化空间”的变迁对其保护和传承的影响
五 民族学校教育传承侗族大歌的现状分析
六 本研究的结论及建议
论“融通教育”视域下民族地区残疾儿童的教育发展
一 民族地区残疾儿童教育发展的理论与实践困境及原因分析
二 “融通教育”理论的提出
三 “融通教育”视域下民族地区残疾儿童教育发展策略
·双语教育·
生态学视域下黔东南地区民族学校苗汉语言教育现状及发展
一 数据的收集
二 黔东南民族学校苗汉语言教育的宏观生态环境现状
三 黔东南民族学校苗汉语言教育的生态主体现状
四 生态学视野下黔东南民族学校苗汉语言教育提升策略
·民族学校教学研究·
多元文化视域下民族院校教师教学效能提升对策研究
一 树立科学合理的教学定位理念
二 建立完善的教学运行机制
三 培育教师教学专业素养
四 提高教师教学效能行为能力
·研究述评·
“双一流”形势下的民族院校发展的理性选择
一 以人事制度改革为重点的高校治理
二 “双一流”背景下民族院校研究的学术走向
三 民族院校教学发展与专业建设的现状分析
四 民族院校课程变革的问题导向与实践探索
结语
封底
